Bilan du cours du 11 avril 2012

猿も木から落ちる 

Mmmm... Quelques cloches ont dû se perdre en route.  Ça arrive bien aux pigeons voyageurs... Ce soir, sont montés sur le tatami 2 Yudansha et 2 kyu. Et Lara... Pedro m’a prévenu qu’il serait absent jusqu’à la fin du mois de mai. Guillaume s’est fait excuser. Quant aux autres... silence radio...
Un simple petit mot, ça rassure et ça fait plaisir. Si par accident je ne peux pas venir, je préviens, c’est la moindre des choses.
Pour assurer ce cours auquel je m’étais engagé dès le début de la saison, j’ai retardé d’une semaine mon départ pour retrouver ma petite fille, la petite Mia que je n’ai pas vue depuis des mois.

Je ne veux pas être riche. Je veux être merveilleuse. (Marilyn Monroe)

On peut tout me dire : « Je ne viens plus à tes cours parce qu’ils ne m’intéressent plus. » ou bien « Je n’aime pas vos cours parce que ce que vous nous montrez, je ne le sens pas. » ou encore « Je ne viendrai plus à tes cours parce que ce que tu nous enseignes est trop difficile. ». J’ai entendu ça il y a un peu plus de 15 ans...
Ce n’est pas très agréable à entendre mais, au moins, c’est dit. C’est le silence qui est insupportable. Comme quand on n’a plus de nouvelles de quelqu’un qui nous est cher.
Vous savez que la courtoisie est née en France au XIe siècle ? C’était une des valeurs de l’idéal chevaleresque...

寄らば大樹の蔭 

J’avais composé un excellent cours, point final de l’initiation aux Sutemi.  Je l’ai remis dans ma poche, le reportant aux calendes japonaises ! Je ne me sentais guère le cœur à improviser 2 cours de 2 élèves...
Pour créer une dynamique de cours, je demande aux Yudansha de faire réviser aux Kyu les Te Hodoki avant et arrière. Les consignes sont simples : un dégagement à droite et à gauche, sans s’attarder sur les détails techniques.
Il apparaît que les connaissances sont si approximatives que mes 2 Yudansha s’évertuent à tout reprendre par le menu. J’interviens pour apporter des précisions qui se révèlent utiles aux débutants comme aux plus anciens.
Chacun, à son niveau, tire profit d’une révision des bases.
Pour enrichir la notion de Te Hodoki, je reprends la main à partir de Muna Dori. Et Lara s’inquiète, elle ne comprend pas ce qui se passe, son Maître serait-il aux prises avec de méchants humains ? Elle vient s’asseoir entre mes pieds puis elle se dresse et me « tend les bras » en m’implorant... Elle finit par comprendre que ce n’est qu’un jeu, accepte de retourner à sa place mais se glissera auprès des élèves pendant les explications.
Que fait-elle donc dans le Dojo ? Ma femme est partie lundi retrouver Mia. Il fait beau et je n’allais pas laisser Lara enfermée seule toute la soirée !

Quand le soleil s’éclipse on en voit la grandeur. (Sénèque)

J’ai reprécisé le sens du Chika Ma. Chaque fois que Uke saisit ou attaque, Tori doit percevoir son intention. En Chika Ma, il s’agirait de porter un coup de tête ou de genou. Un coup de poing est improbable à courte distance car il serait inefficace par contre on peut craindre un coup porté avec une arme pointue... La riposte de Tori est donc avant tout de se mettre en sécurité. Une grande esquive est souvent une erreur parce que Uke suit. C’est pourquoi nous parlerons de Tai Sabaki « sans les pieds », s’effectuant par une simple rotation du bassin.

花より団子 

Un dégagement n’a pas le dégagement pour finalité... Il est justifié par une intention : porter une technique destinée à mettre l’adversaire hors d’état de nuire et en l’immobilisant, si possible.
Nous allons donc étudier 4 formes de dégagement ouvrant sur l’opportunité de 4 techniques.

Tori est en Shizentai. Quand Uke saisit son revers, Tori effectue un léger pas latéral vers l’extérieur en saisissant son revers de la main extérieure, sous les doigts de Uke. Il effectue un mouvement de rotation vers l’extérieur en passant son bras sous le poignet de Uke et en montant ce bras à la verticale. Il revient face à Uke. Il a l’opportunité de Mukae Daoshi.

Uke et Tori sont en Gyaku Hanmi. Quand Uke saisit son revers, Tori effectue un léger pas glissé du pied arrière vers l'arrière en saisissant son revers de la main intérieure sous les doigts de Uke. La main extérieure se place en pronation sur la main qui saisit. Une rotation du tissu ouvre les doigts de Uke. La main qui contrôle la main de Uke appuie vers le bas en exerçant une torsion jusqu’au niveau du genou. Tori a l’opportunité de Kote Gaeshi.

Uke et Tori sont en Gyaku Hanmi. Quand Uke saisit son revers, Tori effectue un léger pas latéral vers l'extérieur en saisissant son revers de la main extérieure sous les doigts de Uke. La main intérieure saisit en supination le poignet de la main qui saisit. Tori ouvre les doigts en s’aidant d’une légère rotation et repousse le bras qui sait vers l’avant en exerçant une torsion. Tori a l’opportunité de Shiho Nage.

Uke et Tori sont en Ai Hanmi. Quand Uke saisit son revers, Tori avance en portant Ura Ken sur le nez de Uke. Sa main vient en rebond frapper l’épaule de Uke et brosse le bras de façon à le fléchir et saisir la main qui tient le revers. En poussant sur cette main avec son torse, il exerce une rotation du poignet vers l’intérieur tout en appuyant sur le coude de Uke. Tori a l’opportunité de Kote Kudaki.

Tomber est permis ; se relever est ordonné. (Proverbe russe)

Je ne vais pas détailler ici l’exécution des techniques. Je rappellerai seulement 2 points essentiels :
- Tori doit placer son centre de gravité sous celui de Uke d’où la nécessité du Kiba Dachi.
- Ce n’est pas Tori qui se déplace autour de Uke pour parvenir à une position convenable, c’est Uke qui est entraîné par Tori jusqu’à ce qu’il soit immobilisé entre ses pieds...

口は災いの門 (口は災いの元)

Dégrossissage pour les Kyu, polissage pour les Yudansha. J’en viens à préciser ce qui nous différencie de la compétition. J’emploierai de façon peut-être provocante 2 mots : dressage et éducation.

Dressage : contrainte, imposer sa personnalité, façonner la personnalité de l’autre pour la soumettre à sa propre personnalité, compétition, technique carrée, brutale...

C’est la force qui prime, c’est le plus fort qui l’emporte en s’opposant à la force du plus faible : il y a soustraction, utilisation d’un maximum d’énergie pour parvenir au résultat.

Éducation : aider l’autre à exprimer sa personnalité en lui fournissant des outils, des techniques et en lui apprenant à les utiliser, rondeur, fluidité, souplesse, patience, coopération, ce qui ne nie aucunement la force, l’énergie, la puissance de la persuasion.

La force de Tori s’inscrit dans celle de Uke, les 2 mouvements s’inscrivent tangentiellement, il y a addition des forces, utilisation d’une énergie mesurée, ce qui sous-entend qu’on peut « vaincre plus fort que soi » comme on disait à l’âge d’or des Arts Martiaux, « la victoire du faible sur le fort »...

Que de temps perdu à gagner du temps ! (Paul Morand)

L’éducation réclame bien plus de temps que le dressage, elle ouvre des portes à l’infini, ce qui fait dire qu’une vie ne suffit pas pour tout apprendre car à chaque étape de la vie on va accéder à une nouvelle compréhension, une nouvelle façon d’utiliser ses forces et ses faiblesses, on va perdre ici mais gagner là et continuer à progresser dans l’Art de conduire sur la Voie ceux qui nous précèdent.

棚から牡丹餅 

Il se peut que tout ça soit trop difficile, ou soit erreur, tromperie, égarement. Mais si c’était vrai...
Lara s’est contenue pendant 2 heures. Elle est venue s’asseoir entre mes genoux pendant le salut. Et là, quand nous avons commencé à plier le hakama, elle a rentré l’arrière-train et est partie comme une flèche à décrire des 8 sur le tatami, venant s’arrêter net sur mon hakama sur lequel elle s’est mise à tournoyer avant de reprendre sa course folle. Elle s’est enfin calmée, j’ai pu plier mon hakama et nous avons pu repartir, préparer les bagages avant de prendre la route.